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Stress und Traumafolgen bei Kindern und Jugendlichen - Stabilisierende Interventionen nach Gewalt, Missbrauch und Flucht
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Stress und Traumafolgen bei Kindern und Jugendlichen - Stabilisierende Interventionen nach Gewalt, Missbrauch und Flucht
von: Andrea Dixius, Eva Möhler
Kohlhammer Verlag, 2019
ISBN: 9783170337459
151 Seiten, Download: 5789 KB
 
Format:  PDF
geeignet für: Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen PC, MAC, Laptop

Typ: A (einfacher Zugriff)

 

 
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Inhaltsverzeichnis

  Deckblatt 1  
  Titelseite 4  
  Impressum 5  
  Inhalt 6  
  Einleitung 10  
  Teil I – Trauma und Traumafolgestörungen 16  
     1 Was ist eigentlich ein Trauma? 18  
     2 Stress und Trauma – eine kurze Einführung 22  
        2.1 Stress und seine Auswirkung auf die Entwicklung 22  
        2.2 Stressreaktionen und physiologische Aspekte 23  
        2.3 Traumatisierung und »Fight-Flight-Freeze« 25  
     3 Die Posttraumatische Belastungsstörung 29  
        3.1 Symptomatik 29  
           3.1.1 Die Kriterien der PTBS in den Klassifikationssystemen 30  
           3.1.2 Komorbide Störungsbilder und Posttraumatische Belastungsstörung 31  
           3.1.3 Kriterien nach DSM-5 31  
           3.1.4 Dissoziationen 33  
     4 Komplexe Posttraumatische Belastungsstörung (KTBS) 37  
     5 Traumafolgen und Vermeidung 39  
     6 Traumafolgen und Emotionsregulation 40  
        6.1 Emotionsregulation und Strategien 41  
     7 Traumabelastungen bei Kindern und Jugendlichen mit Fluchthintergrund 43  
        7.1 Sequentielle Traumatisierung und Flucht 43  
     8 Identität und Adoleszenz 46  
     9 Resilienz und Krisenbewältigung 48  
  Teil II – Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge 50  
     10 Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge – aber vor allem: Kinder und Jugendliche! 52  
        10.1 Einleitung und Überblick 52  
        10.2 Situation der minderjährigen Flüchtlinge 53  
        10.3 Rechtliche Situation von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen 55  
        10.4 Psychosoziale Situation von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen 56  
        10.5 Neue Screeningtools und diagnostische Erfordernisse 59  
        10.6 Fallbeispiel: Lula 67  
  Teil III – Therapie und Behandlung 76  
     11 Therapie und Behandlung 78  
        11.1 Behandlung und Struktur 78  
           11.1.1 Stabilisierung 79  
           11.1.2 Traumabearbeitung 80  
        11.2 Traumafokussierte-kognitive Verhaltenstherapie (Tf-KVT) 82  
        11.3 Narrative Expositionstherapie (NET) 84  
        11.4 Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR) 85  
        11.5 Dialektisch Behaviorale Therapie (DBT) und die Behandlung der Posttraumatischen Belastungsstörung (PTBS) 89  
  Teil IV – START 92  
     12 START – Ein Konzept für stark belastete Kinder und Jugendliche 94  
        12.1 Hintergrund des Konzepts 94  
        12.2 Der zweite Schritt der Konzeptualisierung 95  
        12.3 START in Einrichtungen der Jugendhilfe, Schulen, Beratungsstellen 96  
        12.4 Grundlagen des START-Konzepts 96  
     13 Was sind Skills? 100  
        13.1 Achtsamkeit 100  
        13.2 Stressregulation 101  
        13.3 Emotionsregulation/Umgang mit Gefühlen 101  
     14 Grundlagen von START 103  
        14.1 Inhalte des Manuals 104  
        14.2 Aufbau des Manuals 105  
        14.3 Die START-Gruppe 106  
        14.4 Struktur, Module und Sitzungen 107  
     15 Ein Blick ins Manual – Sitzungsleitfaden und einige exemplarische Übungen 108  
        15.1 Auszug aus dem START-Modul 1 108  
        15.2 Durchführung von Achtsamkeitsübungen 109  
        15.3 Exemplarische Beispiele für Achtsamkeitsübungen 110  
     16 Skillstraining – Stressregulation 115  
     17 Der Spannungsbogen und seine Funktion 122  
        17.1 Einleitende Information für Jugendliche 123  
     18 Persönliche Skillsliste und Ausschneidebilder 125  
     19 START im Überblick: Thematische Schwerpunkte der fünf START-Module 129  
        19.1 Fallbeispiel Ali (16 Jahre) und seine Erfahrungen mit START 131  
        19.2 Pilotstudie – START 131  
     20 Schlusswort 138  
  Literatur 140  
  Register 150  


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