Inhalt	6
	Vorwort	8
	1. Das Problem des Spracherwerbs	10
	1.1 Der Spracherwerb - kein Kinderspiel	10
	1.2 Das Lernziel	10
	2. Der Erwerb der Sprachlaute	16
	2.1 Frühe Sprachwahrnehmung	16
	2.2 Frühe Lautäußerungen und erste sprachliche Laute	20
	2.3 Der „Input"	28
	2.4 „Analytisches" und „ganzheitliches" Vorgehen	34
	3. Der Erwerb der Wörter	37
	3.1 Der Bedeutungserwerb	37
	3.2 Der Verlauf des Wortschatzerwerbs	46
	4. Ein-, Zwei- und Mehrwortäußerungen	53
	5. Theorien des Grammatikerwerbs	60
	5.1 Von außen nach innen	60
	5.2 Von innen nach außen	71
	5.3 Ein möglicher Kompromiss	82
	6. Der Verlauf des Grammatikerwerbs im Deutschen	84
	7. Abweichende Spracherwerbsverläufe	90
	7.1 Zwillinge	90
	7.2 Zweisprachige Kinder	93
	7.3 Hörgeschädigte Kinder	99
	7.4 „Wilde Kinder"	111
	8. Die „spezifische Sprachentwicklungsstörung (SES)	115
	Abbildungsnachweis	119
	Literaturverzeichnis	120
	Register	126