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Inhalt |
6 |
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Vorwort des Herausgebers |
8 |
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EDITORISCHE NOTIZ |
10 |
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ZUR 3., ÜBERARBEITETEN UND ERWEITERTEN AUFLAGE |
10 |
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1 Die soziologische Perspektive |
12 |
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SOZIOLOGISCHE PHANTASIE |
15 |
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Fünf Schlüsselbegriffe |
17 |
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DIE SOZIOLOGIE ALS WISSENSCHAFT |
23 |
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Soziale Tatsachen Sie beeinflussen – in irgendeinem gegebenen |
26 |
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DIE ANFÄNGE DER SOZIOLOGIE |
27 |
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Klassische soziologische Theorien |
29 |
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Durkheim über soziale Solidarität |
32 |
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Mead über symbolvermittelte Interaktion |
34 |
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MODERNE SOZIOLOGISCHE THEORIEN |
34 |
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Zusammenfassung |
37 |
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Wiederholungsfragen |
38 |
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Übungsaufgaben |
38 |
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Glossar |
38 |
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2 Methoden der Sozialforschung |
40 |
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KONZEPTE WISSENSCHAFTLICHEN ERKLÄRENS UND VERSTEHENS |
43 |
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DAS DEDUKTIV-NOMOLOGISCHE ERKLÄRUNGSMODELL |
45 |
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Ein Beispiel: Wertewandel |
45 |
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Gesetzesbegriff und Wahrheitsanspruch |
46 |
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Theorien und statistische Erklärungen |
47 |
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Verbindung von Mikro- und Makro-Ebene |
48 |
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ERKLÄRUNG DURCH SINNVERSTEHEN |
49 |
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Ein Beispiel: Gewaltkarrieren einer »reduktionistischen« Interpretation neigen: |
50 |
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Erklären und Verstehen – eine Zwischenbilanz |
52 |
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DER FORSCHUNGSPROZESS IM ÜBERBLICK |
56 |
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Die Operationalisierung von materialistischen und postmaterialistischen Wertorientierungen |
59 |
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DATENERHEBUNG |
60 |
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Das Rating-Verfahren |
61 |
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DATENANALYSE |
64 |
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Theoretisches Kodieren und Typenbildung |
64 |
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Statistische Datenauswertung: Häufigkeitsverteilungen und elementare Kausalanalyse |
66 |
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Kontingenztabelle: bivariate Häufigkeitsverteilung |
67 |
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|
Zusammenfassung |
69 |
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|
Wiederholungsfragen |
70 |
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|
Übungsaufgaben |
70 |
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|
Glossar |
70 |
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3 Kultur |
74 |
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DIE KULTURELLE DIMENSION |
77 |
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Kulturbegriffe |
77 |
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Kultur und Distinktion |
78 |
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Die Entstehung der Kultursoziologie und Ideen, von Deutungen und Rationalisierungen |
81 |
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DIE ELEMENTE DER KULTUR |
83 |
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Materielle und nichtmaterielle, objektive und subjektive Kultur – Verkörperungen |
83 |
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Werte |
84 |
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Symbole |
89 |
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|
Sprache |
90 |
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|
Wissen |
91 |
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|
INTEGRATION |
92 |
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|
Kulturelle Integration |
92 |
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|
Kulturelle Unterschiede und Subkulturen |
94 |
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|
Die Produktion der Kultur |
96 |
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|
KULTUR UND MASSENMEDIEN |
99 |
|
|
Erlebniskultur – Museen, Ausstellungen und Massenkultur-Events |
100 |
|
|
Zusammenfassung |
104 |
|
|
Wiederholungsfragen |
105 |
|
|
Übungsaufgaben |
105 |
|
|
Glossar |
105 |
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|
4 Interaktion, Institution und Gesellschaft |
108 |
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|
SOZIALES HANDELN UND INTERAKTION |
109 |
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|
Symbolischer Interaktionismus und Pragmatismus |
112 |
|
|
Der dramaturgische Ansatz |
114 |
|
|
Ethnomethodologie |
116 |
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|
Sozialer Austausch und rationale Wahl |
117 |
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|
DAS GEWEBE SOZIALER BEZIEHUNGEN |
118 |
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|
Grundbegriffe der Netzwerkanalyse |
119 |
|
|
Position und Macht in Netzwerken |
123 |
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|
INSTITUTIONEN UND GESELLSCHAFT IM WANDEL |
124 |
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|
Status und Rolle |
124 |
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|
Entscheidungen treffen: die Berufswahl |
125 |
|
|
Bevölkerungsstruktur |
127 |
|
|
Institutionen |
128 |
|
|
Neo-Institutionstheorie |
130 |
|
|
Modernisierung und Globalisierung |
131 |
|
|
Zusammenfassung |
134 |
|
|
Wiederholungsfragen |
135 |
|
|
Übungsaufgaben |
135 |
|
|
Glossar |
135 |
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|
5 Sozialisation |
138 |
|
|
ANTHROPOLOGISCHE VORBEDINGUNGEN DER SOZIALISATION |
139 |
|
|
Das Verhältnis von Anlage und Umwelt |
139 |
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|
Die Formbarkeit des Menschen |
139 |
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|
Die besondere Bedeutung der frühen Kindheit |
141 |
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|
SOZIALISATION UND GESELLSCHAFT |
141 |
|
|
Der sozialisatorische Einfluss der Gesellschaft |
141 |
|
|
Klassische Beiträge zur Sozialisationstheorie |
144 |
|
|
Die Bedeutung der Sozialisation für die Gesellschaft |
148 |
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|
INSTANZEN DER SOZIALISATION IN DER KINDHEIT |
151 |
|
|
Die Familie |
151 |
|
|
Die Gleichaltrigen (peers) |
152 |
|
|
Die Massenmedien |
154 |
|
|
Die Schule |
155 |
|
|
SOZIALISATION IM ERWACHSENENALTER |
155 |
|
|
Berufliche Sozialisation |
156 |
|
|
Wahlmöglichkeiten und Konstruktion |
157 |
|
|
Wahlmöglichkeiten und Konstruktion der persönlichen Identität |
157 |
|
|
Zusammenfassung |
158 |
|
|
Wiederholungsfragen |
158 |
|
|
Übungsaufgaben |
159 |
|
|
Glossar |
159 |
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|
6 Der Lebenslauf |
160 |
|
|
GENERATIONEN UND DER LEBENSLAUF |
162 |
|
|
Die geburtenstarken Jahrgänge (Baby Boomers) |
162 |
|
|
Als Kontrast: Aufwachsen während der Weltwirtschaftskrise in den 1930er Jahren |
163 |
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|
DER LEBENSLAUF AUS SOZIOLOGISCHER PERSPEKTIVE |
164 |
|
|
Die Altersstruktur: das »Ergrauen« |
167 |
|
|
PHASEN DES LEBENSLAUFS |
169 |
|
|
Entwicklungspsychologie des Lebenslaufs |
169 |
|
|
Kindheit aus historischer Sicht |
171 |
|
|
JUGEND |
173 |
|
|
Jugend heute |
174 |
|
|
DER ÜBERGANG ZUM ERWACHSENENALTER |
175 |
|
|
Wie Männer erwachsen werden |
176 |
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|
Arbeit und Ruhestand |
177 |
|
|
ALTER |
177 |
|
|
Witwen und Witwer |
179 |
|
|
Politische Aktivitäten |
180 |
|
|
ZUKUNFT DES LEBENSLAUFS |
181 |
|
|
Zusammenfassung |
181 |
|
|
Wiederholungsfragen |
182 |
|
|
Übungsaufgaben |
182 |
|
|
Glossar |
182 |
|
|
7 Abweichung und Kriminalität |
184 |
|
|
DIE GESELLSCHAFTLICHE KONSTRUKTION VON ABWEICHUNG |
186 |
|
|
Variationen in der sozialen Definition von Abweichung |
186 |
|
|
Forschungsmethoden |
189 |
|
|
Prozesse der Etikettierung – ein alternatives »Paradigma« der Analyse |
191 |
|
|
Wie die Etikettierung funktioniert |
192 |
|
|
WER WIRD EIN ABWEICHLER? |
192 |
|
|
Vererbung |
193 |
|
|
Sozialisation |
193 |
|
|
Anomie/Strukturelle Spannung |
194 |
|
|
Soziale Kontrolle |
196 |
|
|
STRUKTUR UND FORMEN DER KRIMINALITÄT |
197 |
|
|
Allgemeine Kriminalitätsentwicklung und Kriminalitätsfurcht |
198 |
|
|
Gewalt- und Eigentumskriminalität |
201 |
|
|
Historische Entwicklungslinien der Gewaltkriminalität |
202 |
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|
Organisierte Kriminalität |
205 |
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|
DAS SYSTEM DER STRAFVERFOLGUNG |
207 |
|
|
Die Trichterfunktion des Systems strafrechtlicher Kontrolle |
210 |
|
|
Die »Wiedergeburt« des Gefängnisses |
212 |
|
|
Kriminalpolitik wider die Kriminologie – the punitive turn |
214 |
|
|
Zusammenfassung |
214 |
|
|
Wiederholungsfragen |
215 |
|
|
Übungsaufgaben |
215 |
|
|
Glossar |
215 |
|
|
8 Gruppen und Organisationen |
218 |
|
|
WESENSMERKMALE SOZIALER GRUPPEN |
220 |
|
|
Konformität und Kontrolle |
223 |
|
|
Führung |
223 |
|
|
Der Entscheidungsprozess in einer Gruppe |
224 |
|
|
Primär- und Sekundärgruppen |
225 |
|
|
ENTSTEHUNG UND MERKMALE |
226 |
|
|
Das Überleben von Gruppen – das Beispiel der Zeugen Jehovas |
227 |
|
|
Organisierung großer Menschenmengen:das Militär |
229 |
|
|
Die Integration unterschiedlicher Aufgaben: Swift and Company |
230 |
|
|
Max Webers Idealtypus |
231 |
|
|
Aufstieg im Unternehmen: Wege zur organisatorischen Macht |
233 |
|
|
REALITÄTEN DES ORGANISATORISCHEN |
233 |
|
|
Informelle Verhaltensnormen |
234 |
|
|
Professionelle |
235 |
|
|
Begrenzte Rationalität |
236 |
|
|
Die Bedeutung des externen Umfelds |
237 |
|
|
Organisationsgesellschaft |
238 |
|
|
Zusammenfassung |
238 |
|
|
Wiederholungsfragen |
239 |
|
|
Übungsaufgaben |
239 |
|
|
Glossar |
240 |
|
|
9 Sozialstruktur und soziale Ungleichheit |
242 |
|
|
SOZIALE UNGLEICHHEIT, SOZIALE SCHICHTUNG, SOZIALE MILIEUS |
243 |
|
|
Klassen und Klassenkampf: Karl Marx |
244 |
|
|
Klassen, Stände und Parteien: Max Weber |
245 |
|
|
Ungleichheit und Integration: die »funktionalistische Schichtungstheorie« |
246 |
|
|
Soziale Mobilität |
247 |
|
|
»Individualisierung«, Lebenslagen und Milieus: Ulrich Beck und Stefan Hradil definiert Hradil |
252 |
|
|
MATERIELLE UNGLEICHHEITEN: REICHTUM UND ARMUT IN DEUTSCHLAND |
257 |
|
|
Die Verteilung von Vermögen und Einkommen |
258 |
|
|
Ungleiche Vermögensverteilung |
258 |
|
|
Armut in Deutschland |
261 |
|
|
Armut und Lebenschancen |
265 |
|
|
Zusammenfassung |
266 |
|
|
Wiederholungsfragen |
266 |
|
|
Übungsaufgaben |
266 |
|
|
Glossar |
266 |
|
|
10 Ethnizität und Nation |
268 |
|
|
ETHNIE |
270 |
|
|
KULTURELLE VIELFALT UND ETHNISCHE DIFFERENZIERUNG |
271 |
|
|
KULTURELLE UND SPRACHLICHE HETEROGENITÄT DEUTSCHLANDS – HOMOGENITÄT ALS MYTHOS |
273 |
|
|
Brauchtum |
273 |
|
|
Die Regionalsprachen |
274 |
|
|
Religionen |
275 |
|
|
NATION |
275 |
|
|
Ethnische Optionen: Identitätenwahl in den USA |
276 |
|
|
INSTITUTIONELLE DISKRIMINIERUNG |
277 |
|
|
Minderheit |
277 |
|
|
Rasse |
277 |
|
|
Formen des Widerstands gegen fremde Dominanz |
278 |
|
|
AUSLÄNDER ALS TEIL DER INLÄNDISCHEN GESELLSCHAFT |
279 |
|
|
Zweisprachigkeit als Problem |
281 |
|
|
STEREOTYPEN UND VORURTEILE |
281 |
|
|
KONFLIKTE |
283 |
|
|
Institutionen der Konfliktlösung |
284 |
|
|
Zusammenfassung |
284 |
|
|
Wiederholungsfragen |
285 |
|
|
Übungsaufgaben |
285 |
|
|
Glossar |
285 |
|
|
11 Geschlecht und Gesellschaft |
288 |
|
|
KULTUR UND GESCHICHTE DES GESCHLECHTS |
290 |
|
|
DIE GESELLSCHAFTLICHE KONSTRUKTION DES GESCHLECHTS (GENDER) |
292 |
|
|
Sex und Gender: die Karriere eines Begriffspaares |
292 |
|
|
Das Arrangement der Geschlechter: Schnittstelle von Interaktion und Sozialstruktur |
295 |
|
|
GESCHLECHTERUNTERSCHIEDE UND IHRE ERKLÄRUNG |
297 |
|
|
Sozialisation |
299 |
|
|
Lernprozesse beim Geschlechtsrollenerwerb |
299 |
|
|
HARTNÄCKIGKEIT UND WANDEL DER GESCHLECHTERUNGLEICHHEIT |
302 |
|
|
Segregation der Geschlechter in der Arbeitswelt |
303 |
|
|
Geschlechtergleichheit in der Europäischen Union |
305 |
|
|
Erklärungen für Segregation |
307 |
|
|
Frauen und Männer bei der Arbeit |
308 |
|
|
Familie und Beruf: Diskriminierung in zeitlicher Perspektive |
309 |
|
|
Beruf und Familie – eine schwierige Verbindung |
311 |
|
|
Zusammenfassung |
311 |
|
|
Wiederholungsfragen |
312 |
|
|
Übungsaufgaben |
312 |
|
|
Glossar |
312 |
|
|
12 Familie |
314 |
|
|
FUNKTIONEN UND STRUKTUREN |
315 |
|
|
DER FAMILIE |
315 |
|
|
Variationen in den Familienstrukturen |
316 |
|
|
DIE KERNFAMILIE |
318 |
|
|
Die traditionelle Vorstellung von der Familie |
318 |
|
|
Ein aktuelles gesellschaftliches Problem: die Zunahme von kinderlosen Ehen in Deutschland |
321 |
|
|
Die Ein-Eltern-Familie |
323 |
|
|
Die Stieffamilie |
323 |
|
|
PARTNERWAHL, EHESCHLIESSUNG UND EHESCHEIDUNG |
324 |
|
|
Partnerwahl und Eheschließung |
324 |
|
|
Arrangierte Heiraten |
324 |
|
|
Die »freie Partnerwahl« in Europa |
325 |
|
|
Das Heiratsalter |
326 |
|
|
Nichteheliche Lebensgemeinschaften und Gründe für Eheschließungen |
326 |
|
|
Singles |
327 |
|
|
Gründe für die Zunahme der Ehescheidungen |
327 |
|
|
Auswirkungen von Ehescheidungen |
329 |
|
|
GEWALT IN DER FAMILIE |
330 |
|
|
Gewalt gegen Frauen |
331 |
|
|
Gewalt in der Ehe |
332 |
|
|
DIE ZUKUNFT DER FAMILIE |
334 |
|
|
Zusammenfassung |
335 |
|
|
Wiederholungsfragen |
336 |
|
|
Übungsaufgaben |
336 |
|
|
Glossar |
336 |
|
|
13 Bildung |
338 |
|
|
BILDUNG UND ARBEIT |
339 |
|
|
Der Arbeitskräftebedarfsansatz der Bildungsökonomie |
339 |
|
|
Ein deutsch-amerikanisches Gespräch über die Schule |
340 |
|
|
Humankapitaltheorie |
341 |
|
|
Professionalisierungstheorien |
342 |
|
|
HOCHSCHULEN: VON DER CHRISTLICHABENDLÄNDISCHEN |
344 |
|
|
BOLOGNA-PROZESS |
344 |
|
|
Eigenheiten des deutschen Bildungswesens |
349 |
|
|
SCHULEN UND BILDUNGSGLEICHHEIT |
349 |
|
|
LEHRPLÄNE UND HEIMLICHE LEHRPLÄNE |
354 |
|
|
Das Bildungswesen der DDR |
357 |
|
|
RATIONALITÄT UND IRRATIONALITÄT DER SCHULORGANISATION |
357 |
|
|
Bildungsexpansion |
357 |
|
|
Unterricht |
358 |
|
|
Das duale System der betrieblichen Lehre und die tertiäre Bildung in Deutschland |
359 |
|
|
Zusammenfassung |
361 |
|
|
Wiederholungsfragen |
362 |
|
|
Übungsaufgaben |
362 |
|
|
Glossar |
362 |
|
|
14 Religion |
364 |
|
|
DEFINITION DER RELIGION |
365 |
|
|
Kultur: religiöse Überzeugungen und Symbole |
367 |
|
|
Soziales Handeln: religiöse Praktiken und Erfahrungen |
369 |
|
|
Religionen und funktionale Integration |
371 |
|
|
TYPEN RELIGIÖSER INSTITUTIONEN |
373 |
|
|
Kirchen und Sekten |
373 |
|
|
Zwei Beispiele religiöser Innovation |
375 |
|
|
Kulte |
375 |
|
|
RELIGIÖSE INNOVATION |
376 |
|
|
RELIGION UND SOZIALER WANDEL |
377 |
|
|
Religiöse Reaktionen auf die Säkularisierung |
378 |
|
|
Zwei Beispiele für Fundamentalismus |
380 |
|
|
RELIGION UND KIRCHE IM WIEDERVEREINIGTEN DEUTSCHLAND |
384 |
|
|
Religion und Kirche in den alten |
385 |
|
|
Katholische und evangelische Kirche |
386 |
|
|
Religion und Kirche in Ostdeutschland |
391 |
|
|
Zusammenfassung |
392 |
|
|
Wiederholungsfragen |
393 |
|
|
Übungsaufgaben |
393 |
|
|
Glossar |
394 |
|
|
15 Gesundheit und Gesellschaft |
396 |
|
|
GESUNDHEITSFÖRDERUNG UND PRÄVENTION |
398 |
|
|
Der soziologische Blick: von der Pathogenese zur Salutogenese |
399 |
|
|
Gesundheitsrisiken |
401 |
|
|
Stressforschung |
401 |
|
|
GESUNDHEITSPOTENZIALE |
402 |
|
|
Gegenseitige Hilfe/soziale Unterstützung |
402 |
|
|
Gemeinsame Werte, Überzeugungen, Regeln |
403 |
|
|
Individuelle Handlungsspielräume |
403 |
|
|
Sozialkapital |
404 |
|
|
DIE ENTWICKLUNGSDYNAMIK DES GESUNDHEITSWESENS |
405 |
|
|
Technisierung |
405 |
|
|
Wurzeln des Gesundheitswesens |
406 |
|
|
Die medizinische Technikspirale |
407 |
|
|
Medizinische Angebote neben der Schulmedizin |
408 |
|
|
Spezialisierung und Fragmentierung |
408 |
|
|
Die naturwissenschaftliche Verengung des medizinischen Blicks |
410 |
|
|
Die Genetisierung der Medizin |
410 |
|
|
Medikalisierung |
412 |
|
|
Entwicklungsprobleme des Gesundheitswesens |
413 |
|
|
DER MEDIZINISCH-INDUSTRIELLE KOMPLEX |
414 |
|
|
Reformbedarf |
415 |
|
|
BEDARFSGERECHTE STEUERUNG DES LEISTUNGSANGEBOTS |
416 |
|
|
Zusammenfassung |
417 |
|
|
Wiederholungsfragen |
418 |
|
|
Übungsaufgaben |
419 |
|
|
Glossar |
419 |
|
|
16 Medien und Massenkommunikation |
420 |
|
|
MEDIENEREIGNISSE |
422 |
|
|
MODELLE UND THEORIEN DER ÖFFENTLICHKEIT |
423 |
|
|
Grundtatsachen massenmedialer Kommunikation |
424 |
|
|
Das bürgerliche Öffentlichkeitsideal (Jürgen Habermas) |
425 |
|
|
Öffentlichkeit als Phantom Public (Walter Lippmann) |
426 |
|
|
Zirkulation von Texten, Adressierung und aktive Teilhabe |
427 |
|
|
MASSENMEDIEN |
428 |
|
|
Massengesellschaft |
428 |
|
|
Öffentliche Kommunikation mit Breitenwirkung |
428 |
|
|
Massenmediale Öffentlichkeit: Zugangsschwellen |
429 |
|
|
ANSÄTZE DER MASSENKOMMUNIKTIONSFORSCHUNG |
432 |
|
|
Propaganda und die Anfänge der Massenkommunikationsforschung |
432 |
|
|
Medium-Theorie (Marshall McLuhan) |
433 |
|
|
Massenmedien und die Kritische Theorie von Kultur und Gesellschaft |
434 |
|
|
Die Macht der Medien – Ansätze der Medienforschung |
437 |
|
|
Massenmedien und Symbolischer Interaktionismus |
441 |
|
|
Zusammenfassung |
445 |
|
|
Wiederholungsfragen |
446 |
|
|
Glossar |
447 |
|
|
17 Wirtschaft und Arbeit |
450 |
|
|
WIRTSCHAFT UND ARBEIT |
451 |
|
|
ARBEITSMÄRKTE |
456 |
|
|
Erwerbstätigkeit |
456 |
|
|
Frauenerwerbstätigkeit |
457 |
|
|
Die institutionelle Einbettung des Arbeitsmarktes |
457 |
|
|
Die Veränderung der Arbeitswelt |
459 |
|
|
Arbeitsorganisation |
461 |
|
|
Arbeit und Familie |
463 |
|
|
ARBEITSLOSIGKEIT |
463 |
|
|
Die Arbeitslosen von Marienthal |
464 |
|
|
Die Verteilung von Arbeitslosigkeit |
466 |
|
|
Typen der Arbeitslosigkeit |
467 |
|
|
Theorien der Arbeitslosigkeit |
468 |
|
|
Was tun gegen Arbeitslosigkeit? |
468 |
|
|
DIE INSTITUTIONELLE STRUKTUR DES KAPITALISMUS |
470 |
|
|
Varianten des Kapitalismus |
473 |
|
|
Zusammenfassung |
479 |
|
|
Wiederholungsfragen |
479 |
|
|
Übungsaufgaben |
480 |
|
|
Glossar |
480 |
|
|
18 Technik und Gesellschaft |
482 |
|
|
TECHNIK UND SOZIALES HANDELN IM ALLTAG |
483 |
|
|
Technik, Handeln und Sozialstruktur |
485 |
|
|
BEGRIFF DER TECHNIK |
485 |
|
|
TECHNIK ALS THEMA DER SOZIOLOGIE |
487 |
|
|
Die technische Entwicklung der Gesellschaft nach Karl Marx (1818–1883) |
488 |
|
|
PERSPEKTIVEN DER TECHNIKSOZIOLOGIE |
489 |
|
|
Technik und die gesellschaftlichen Folgen |
490 |
|
|
Die gesellschaftliche Konstruktion von Techniken |
491 |
|
|
Phasen der Technikentwicklung |
494 |
|
|
Zusammenfassung |
502 |
|
|
Wiederholungsfragen |
503 |
|
|
Übungsaufgaben |
503 |
|
|
Glossar |
503 |
|
|
19 Staat, Demokratie und Krieg |
506 |
|
|
DIE VERFASSTE »POLITISCHE GEMEINSCHAFT« ALS VORAUSSETZUNG »NORMALER« POLITIK |
509 |
|
|
Bruchlinien der Integration einer politischen Gemeinschaft |
510 |
|
|
LEGITIME HERRSCHAFT |
511 |
|
|
Die drei Typen von Herrschaft nach Max Weber |
513 |
|
|
MACHT |
515 |
|
|
Traditionen politisch-soziologischer Machtforschung |
517 |
|
|
STAAT |
519 |
|
|
Die vier wichtigsten gesellschaftlichen Kollektivakteure |
521 |
|
|
Wohlfahrtsstaat |
525 |
|
|
NATION |
528 |
|
|
DEMOKRATIE |
529 |
|
|
KRIEG, FRIEDEN UND ZWISCHENSTAATLICHE GEWALT |
532 |
|
|
Der Wandel der Formen militärischer Konflikte |
536 |
|
|
Zusammenfassung |
538 |
|
|
Wiederholungsfragen |
539 |
|
|
Übungsaufgaben |
539 |
|
|
Glossar |
540 |
|
|
20 Globale Integration und globale Ungleichheit |
542 |
|
|
GLOBALE UNGLEICHHEIT: EIN ÜBERBLICK |
544 |
|
|
DAS ERBE DES KOLONIALISMUS UND IMPERIALISMUS |
546 |
|
|
Globale Probleme/lokale Folgen: Nachwirkungen des Kalten Krieges |
547 |
|
|
UNTERENTWICKLUNG UND ENTWICKLUNG: VERSUCHE ZU EINER ERKLÄRUNG |
549 |
|
|
Modernisierungstheorie: Kultur und funktionale Integration |
549 |
|
|
Dependencia-Theorie: die Rolle der Macht |
551 |
|
|
Abhängige Entwicklung: das Beispiel Brasilien |
552 |
|
|
Der Weltsystemansatz: die globale Sozialstruktur |
553 |
|
|
Kleinbauern |
556 |
|
|
Grundbesitzlose Landarbeiter |
557 |
|
|
INDUSTRIALISIERUNG UND URBANISIERUNG |
558 |
|
|
Märkte, Disparitäten und Wachstum |
560 |
|
|
Globales Dorf oder globale Ausplünderung? |
563 |
|
|
Geschlechtsspezifische Ungleichheiten |
563 |
|
|
ERFOLGSGESCHICHTEN: DIE ASIATISCHEN SCHWELLENLÄNDER |
564 |
|
|
Zusammenfassung |
568 |
|
|
Wiederholungsfragen |
569 |
|
|
Übungsaufgaben |
569 |
|
|
Glossar |
569 |
|
|
21 Bevölkerung |
570 |
|
|
WAS IST BEVÖLKERUNGSWISSENSCHAFT? |
571 |
|
|
Von Adam und Eva auf 6 Milliarden |
572 |
|
|
Mehr Menschen im Süden, weniger im Norden |
573 |
|
|
Bevölkerungsprojektionen für Deutschland bis 2050 |
574 |
|
|
Das Konzept des demografischen Übergangs |
575 |
|
|
»DEMOGRAFISCHER ÜBERGANG«: THEORIE UND PRAXIS |
576 |
|
|
Die Sterbetafel |
577 |
|
|
Die Verlängerung des Lebens |
579 |
|
|
AIDS und Bevölkerungswachstum |
580 |
|
|
Fertilität, Geburtenziffer, Ersatzniveau |
581 |
|
|
Mobilität und Migration |
582 |
|
|
MEHR MENSCHEN = MEHR WOHLSTAND? |
584 |
|
|
Das Verhältnis zwischen den Generationen |
584 |
|
|
Ernährung – der Wettlauf zwischen Storch und Pflug |
585 |
|
|
Erneuerbare und nichterneuerbare Ressourcen |
586 |
|
|
Die Lichter der Stadt |
587 |
|
|
Bevölkerungsoptimismus und Bevölkerungspessimismus |
589 |
|
|
Bevölkerungspolitik und Familienplanung |
589 |
|
|
Familienplanungsprogramme |
591 |
|
|
AUSWEGE? |
594 |
|
|
AUSBLICK |
595 |
|
|
Zusammenfassung |
596 |
|
|
Wiederholungsfragen |
596 |
|
|
Glossar |
597 |
|
|
22 Städte, Gemeinden und Urbanisierung |
598 |
|
|
EFFEKTE DER URBANISIERUNG FÜR DIE »GEMEINSCHAFT« |
600 |
|
|
Desintegration |
601 |
|
|
URBANE LEBENSWEISE |
601 |
|
|
Persistenz von Gemeinschaft |
603 |
|
|
Wandel von Gemeinschaft |
604 |
|
|
Lokale Gemeinschaft und soziale Kontrolle |
605 |
|
|
GESCHICHTE DER STADT – WANDEL DES STÄDTISCHEN LEBENS |
606 |
|
|
Die Stadt im historischen Wandel |
607 |
|
|
WIE SICH STÄDTE ENTWICKELN |
610 |
|
|
Die ökonomische Theorie |
611 |
|
|
Die Sozialökologie |
611 |
|
|
Die politisch-ökonomische Theorie |
613 |
|
|
DIE RESTRUKTURIERUNG DER STÄDTE |
614 |
|
|
Suburbanisierung |
614 |
|
|
Veränderungen in der Siedlungsstruktur Deutschlands |
616 |
|
|
STADTENTWICKLUNG AM ANFANG |
619 |
|
|
Wachsende Probleme der Suburbanisierung |
619 |
|
|
Soziale Ausgrenzung |
620 |
|
|
Postkommunistische Transformation |
621 |
|
|
Stadtentwicklung unter den Bedingungen der Globalisierung |
621 |
|
|
Zusammenfassung |
623 |
|
|
Wiederholungsfragen |
625 |
|
|
Übungsaufgaben |
625 |
|
|
Glossar |
625 |
|
|
23 Soziale Bewegungen und kollektive Aktionen |
628 |
|
|
KOLLEKTIVE AKTIONEN |
630 |
|
|
SOZIALE BEWEGUNGEN |
634 |
|
|
Begriff und Merkmale sozialer Bewegungen |
635 |
|
|
Drei Beispiele für gesellschaftlich folgenreiche Bewegungen |
637 |
|
|
ERKLÄRUNGEN UND THEORETISCHE ANSÄTZE |
644 |
|
|
»Aufstand der Massen« |
644 |
|
|
Karl Marx über Bedingungen kollektiven Protests |
645 |
|
|
Deprivation und die sozialen Bedingungen von Solidarität |
645 |
|
|
Bezugsrahmen sozialer Bewegungen |
648 |
|
|
Bewegungsumwelt – »Gelegenheitsstrukturen« |
649 |
|
|
Zusammenfassung |
650 |
|
|
Wiederholungsfragen |
651 |
|
|
Übungsaufgaben |
651 |
|
|
Glossar |
651 |
|
|
24 Umwelt |
654 |
|
|
GESELLSCHAFT UND NATUR: GRUNDDIMENSIONEN DES INTERAKTIONSVERHÄLTNISSES |
657 |
|
|
THEORETISCHE ZUGÄNGE ZUR ÖKOLOGISCHEN THEMATIK |
661 |
|
|
Sozialstruktur und Naturmythen: die Cultural Theory |
662 |
|
|
Das Allmende-Dilemma (G. Hardin) |
663 |
|
|
Die systemtheoretische Perspektive: ökologische Probleme als Kommunikationsprobleme |
664 |
|
|
Die ökologische Problematik als »Institutionenkrise« |
665 |
|
|
EMPIRISCHE UMWELTFORSCHUNG: »GLOBALE UMWELTVERÄNDERUNGEN« |
666 |
|
|
Globale Umweltveränderungen |
667 |
|
|
Zusammenfassung |
671 |
|
|
Wiederholungsfragen |
672 |
|
|
Übungsaufgaben |
672 |
|
|
Glossar |
673 |
|
|
Literaturverzeichnis |
674 |
|
|
Webliografie |
717 |
|
|
Bildnachweise |
720 |
|
|
Autorenverzeichnis |
722 |
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|
Glossarregister |
725 |
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|
Sachregister |
729 |
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