Inhalt und Vorwort	6
	Studierendenauswahl und Studienentscheidung aus eignungsdiagnostischer Sicht	12
	I Einsatz und Prognosekraft von Auswahl- und Zulassungsverfahren	20
	Studierendenauswahl im internationalen Vergleich	22
	1 Studierendenauswahl im Kontext der Hochschulsysteme	22
	2 Auswahl- und Zulassungsverfahren der Vergleichsländer im Profil	24
	3 Anforderungsprofile der Auswahlverfahren im Ländervergleich	30
	4 Schlussbemerkung	31
	Literatur	32
	Auswahl- und Feststellungsverfahren in Deutschland - Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft	33
	1 Einleitung	33
	2 Die Vergangenheit von Auswahl- und Feststellungsverfahren in Deutschland	33
	3 Die Gegenwart von Auswahl- und Feststellungsverfahren in Deutschland	37
	4 Die Zukunft von Auswahl- und Feststellungsverfahren in Deutschland	40
	Literatur	43
	Synopse der Hohenheimer Metaanalysen zur Prognostizierbarkeit des Studienerfolgs und Implikationen für die Auswahl- und Beratungspraxis	44
	1 Einleitung	44
	2 Methode	45
	3 Ergebnisse	45
	4 Implikationen für die Auswahl- und Beratungspraxis	52
	Literatur	55
	II Studienentscheidung und Unterstützung einer fundierten Studienwahl	56
	Optimierung der Studienentscheidung durch verbesserte Studieninformation	58
	1 Hochschulzugang, Studienentscheidung und Studienabbruch bisher	58
	2 Forschung zu Studienwahl und -information	60
	3 Was ist zu tun?	65
	Literatur	66
	Beratungsorientierte Diagnostik zur Unterstützung der Studienentscheidung studierwilliger Maturanten	68
	1 Einleitung	68
	2 Theoretische Grundlagen	68
	3 Konzeption des Beratungsangebots	69
	4 Rahmenbedingungen und Nutzung der Beratung	70
	5 Ausgewählte Ergebnisse zu den Beratungswirkungen und zum Studienverlauf	71
	6 Zusammenfassung der Ergebnisse und Schlussfolgerungen	77
	Literatur	78
	Self-Assessment - Online- Beratung für Studieninteressierte	79
	1 Gewinnung von zukünftigen Studierenden	79
	2 Self-Assessment als Instrument der Selbstselektion	80
	3 Entwicklung und Aufbau eines Self-Assessments	81
	4 Evaluation von Self-Assessments	83
	Literatur	85
	Das Online-Self-Assessment für den Studiengang Psychologie an der J. W. Goethe- Universität Frankfurt am Main	86
	1 Einleitung	86
	2 Methodisches Vorgehen	87
	3 Technische Realisierung	87
	4 Erste Ergebnisse	89
	5 Diskussion und Ausblick	93
	Literatur	94
	Qualitätsanspräche an ein Self-Assessment zur Studienwahlberatung: Der Wiener Ansatz	96
	1 Einleitung	96
	2 Self-Assessment: Allgemeine psychologischdiagnostische Voraussetzungen	96
	3 Self-Assessment: Zur Machbarkeit von Persönlichkeitsdiagnostik	97
	4 Der Wiener Ansatz zur Persönlichkeitsdiagnostik: Experimentalpsychologische Verhaltensdiagnostik	98
	5 Self-Assessment: Offene Fragen	100
	Literatur	101
	Technische Herausforderungen bei webbasierten Self- Assessments	103
	1 Erstellung und technische Umsetzung	103
	2 Durchführung	105
	3 Auswertung und Verwertung der Daten	108
	4 Zusammenfassung	109
	Literatur	110
	III Möglichkeiten und Grenzen der Studienerfolgsprognose	112
	Validität kognitiver Tests als Funktion der Valenz von Test- und Studiensituation	114
	1 Einleitung	114
	2 Hypothesen	115
	3 Studie 1	116
	4 Studie 2	119
	5 Diskussion der beiden Studien	121
	Literatur	122
	Zur Vorhersagbarkeit von Studienabbrüchen als Kriterium des Studien( miss)- erfolgs	123
	1 Einleitung	123
	2 Alternativen zur Vorhersage und Reduktion von Studienabbrüchen	124
	3 Zusammenfassung	127
	Literatur	127
	Möglicher Nutzen nicht-kognitiver Merkmale bei der universitären Auswahl, Beratung und Profilbildung	130
	1 Einleitung	130
	2 Stichprobe	131
	3 Methode	131
	4 Ergebnisse	133
	5 Anwendungen nicht-kognitiver Merkmale	137
	6 Fazit	138
	Literatur	138
	Chancen und Grenzen von Situational Judgment Inventories für die Studierendenauswahl	140
	1 Einleitung	140
	2 Methode	141
	3 Ergebnisse	144
	4 Diskussion	145
	Literatur	146
	Anforderungen an Zulassungstests dargestellt am Beispiel des Eignungstests für das Medizinstudium ( EMS) in der Schweiz	148
	1 Einleitung	148
	2 Anforderungen an einen Zulassungstest	148
	3 Fairness	150
	4 Zusammenfassung und Ausblick	155
	Literatur	156
	Studierendenauswahl durch Interviews - Ergebnisse einer Pilotstudie	157
	1 Einleitung	157
	2 Vorgehen	160
	3 Ergebnisse	163
	4 Resümee und Ausblick	166
	Literatur	167
	Konstruktion und Evaluation eines mehrstufigen Auswahlverfahrens für Lehramtsstudierende im Fach Biologie an der Universität Hohenheim	169
	1 Ausgangslage	169
	2 Anforderungsanalyse	170
	3 Mehrstufiges Auswahlverfahren	170
	4 Resümee	178
	Literatur	178
	IV Auswahl- und Zulassungsverfahren für das Studienfach Psychologie	180
	Studierendenauswahl im Fach Psychologie: Ein bundesweit anwendbares Konzept	182
	1 Vorgeschichte und Hintergrund	182
	2 Das Konzept	183
	3 Vorteile	188
	4 Akzeptanz und Machbarkeit	190
	Literatur	191
	Studierendenauswahl an der Universität Salzburg: Konzeption und Validität	193
	1 Ausgangssituation	193
	2 Das Salzburger Aufnahmeverfahren Psychologie	193
	3 Ergebnisse des Aufnahmeverfahrens 2005/ 06	195
	4 Methodische Fragen	201
	5 Bilanz und Ausblick	202
	Literatur	203
	Validitäts- und Nutzenüberlegungen zur Studierendenauswahl mit Präzisierungen für das Fach Psychologie	205
	1 Einführung	205
	2 Nutzen und Sinnhaftigkeit	205
	3 Vorhersage des Studienerfolgs auf der Basis von Noten und Leistungstests	206
	4 Umsetzung einer Auswahlbatterie für das Fach Psychologie	211
	5 Resümee	213
	Literatur	214
	Die Autorinnen und Autoren des Bandes	216
	Autoren- und Sachregister	218
	Mehr eBooks bei www.ciando.com	0