Inhaltsübersicht	6
	Inhalt	8
	Vorwort	12
	I Grundlagen	16
	1 Soziale Kompetenzen und Kompetenzprobleme	17
	1.1 Soziale Kompetenzen	17
	1.2 Soziale Kompetenzprobleme	21
	1.3 Soziale Kompetenzen als Ressourcen	24
	2 Ein Erklärungsmodell sozialer Kompetenzen und Kompetenzprobleme	26
	2.1 Das Modell im Überblick	26
	2.2 Problematische Teilprozesse	30
	3 Ätiologie sozialer Kompetenzprobleme	74
	3.1 Entstehung sozialer Überforderung	75
	3.2 Entstehung von Verhaltensdefiziten	77
	3.3 Erwerb inkompetenter Verhaltensgewohnheiten	78
	3.4 Erwerb sozialer Ängste	79
	3.5 Entstehung kognitiver Dysfunktionen	83
	3.6 Ungünstige Selbstverstärkungsgewohnheiten	86
	3.7 Zusammenwirken von Ursachen	87
	4 Interventionen	89
	4.1 Trainings sozialer Kompetenzen – Konzepte und Anwendungsgebiete	89
	4.2 Konzeption des GSK	104
	4.3 Evaluation des GSK	113
	II Praktisches Vorgehen	140
	5 Manual zum Gruppentraining sozialer Kompetenzen (GSK)	141
	5.1 Voraussetzungen	141
	5.2 Durchführung	149
	6 Ergänzende Hinweise und Materialien	197
	6.1 Die Rollenspiele	197
	6.2 Der projektive Videofilm	204
	6.3 Entspannungstraining	205
	7 Maßnahmen zur Erfolgskontrolle	217
	7.1 Notwendigkeit von Erfolgskontrollen	217
	7.2 Probleme	218
	7.3 Messinstrumente	220
	7.4 Auswertung	226
	III Anwendungsbeispiele	242
	8 Anpassung des GSK an spezielle Aufgaben und Klientengruppen	243
	9 Klinische Anwendungen	249
	9.1 Allgemeine Hinweise	249
	9.2 Allgemeinpsychiatrie	256
	9.3 Psychiatrische Psychotherapiestation	267
	9.4 Suchtbereich einer psychiatrischen Klinik	272
	9.5 Patientinnen mit Essstörungen	278
	9.6 Sozial unsichere Kinder	284
	10 Anwendungen in anderen Bereichen	293
	10.1 Allgemeine Hinweise	293
	10.2 Zielgruppen in spezifischen Lebenssituationen	296
	10.3 Abwandlungen für den beruflichen Bereich	312
	10.4 Das GSK in der beruflichen Weiterbildung	317
	10.5 Abschließende Bemerkung	325
	Anhang	326
	Hinweise zum Arbeitsmaterial	327
	Autorenverzeichnis	329
	Literaturverzeichnis	330
	Sachwortverzeichnis	358