Cover	1
	Title Page	4
	Copyright	5
	Table of Contents	6
	Body	10
	Zur Einführung	10
	Zu theoretischen Grundlagen und Einflüssen	14
	Vorläufer systemischen sozialpädagogischen Handelns in der Jugendhilfe	16
	Systemische Sozialpädagogik und Entwicklungspsychologie	19
	Systemische Sozialpädagogik und Psychiatrie bzw. Psychotherapie	22
	Systemische Sozialpädagogik und systemische Therapie/Beratung	25
	Systemische Sozialpädagogik und Traumapädagogik	28
	Praktische Grundlagen und Fallbeispiele	32
	»Was möchtest du, das wir für dich tun?« – Aufträge und Ziele	33
	»Backen oder Aufräumen?« – pädagogische Basics als Kern systemischen Handelns	48
	»Wir können gern streiten« – Konfliktaustragung als zentrales Beziehungsmerkmal	55
	»Das kann doch nicht gehen« – Wertschätzung und Straffreiheit	67
	»Ich möchte nicht, dass jemand über mich redet« – die Bedeutung von Respekt, Achtung und Würde	78
	»Ich bleib jetzt bei dir« – Umgang mit Krisen	86
	»Bezugsbetreuer gibt es hier nicht« – viele Pädagogen, viele Ideen, viele Chancen	95
	»Wenn Ihre Tochter unsere Namen nicht mehr kennt, dann sind Sie immer noch die Mutter« – zum guten Kontakt mit den Eltern	102
	»Ich war gerade bei meinem inneren Kind« – Pädagogik und Psychologie/Psychotherapie als unterschiedliche Facetten gemeinsamer Versorgung	112
	»Haltung ist nicht alles, aber …« – zur Rolle und zum Selbstverständnis der Pädagogin	120
	»Ist das schön hier« – Ästhetik und Genussfähigkeit	127
	»Was brauchst du von uns?« – das Team als Quelle und Träger von Resilienz	132
	»Ich hab dazu eine Hypothese« – systemische Methodik in der pädagogischen Arbeit	138
	Ein Modell systemischer Sozialpädagogik in stationären Jugendwohngruppen	144
	Stationäre Sozialpädagogik als systemischer Handlungsraum	146
	Basisaspekte	146
	Institutionell-strukturelle, prozessbezogene und personelle Rahmenbedingungen	151
	Der Betreuungsrahmen	152
	Die Arbeitsorganisation	157
	Die Auswahl von Mitarbeiterinnen	164
	Personalentwicklung und Qualitätssicherung	167
	Institutionelle Erfordernisse	173
	Psychologie, Psychotherapie und Teamberatung	175
	Fazit und Ausblick	179
	Dank	181
	Literatur	183
	Anhang	189
	Anhang 1: Anforderungsprofil für Pädagoginnen und Pädagogen in den AWO-Jugendwohngruppen Dortmund-Eving und Dortmund-Hörde (Orientierungspapier für Neueinstellungen)	189
	Anhang 2: Vorlage zum Hilfeplangespräch (HPG)	193
	Anhang 3: Eingangsdiagnostik bei stationären Aufnahmen in die Jugendwohngruppen Eving und Hörde	201
	Anhang 4: Auszug aus einem pädagogischen Tagebuch (PT)	213
	Code für Download-Material	217