Inhalt	6
	Einleitung (Raingard Knauer und Benedikt Sturzenhecker)	8
	Demokratische Partizipation von Kindern. Grundlagen	16
	1 Das Recht gehört zu werden. Beteiligung als Grundrecht jedes Kindes (Jörg Maywald)	17
	2 Demokratische Partizipation in Kindertageseinrichtungen. Konzeptionelle Grundlagen (Raingard Knauer, Rüdiger Hansen und Benedikt Sturzenhecker)	32
	3 Beschwerdeverfahren für Kinder in Kindertageseinrichtungen. Annäherung an Standards für die Umsetzung des § 45 SGB VIII (Rüdiger Hansen und Raingard Knauer)	48
	4 Partizipation und Inklusion in der Kinder- und Jugendhilfe (Iris Beck)	75
	5 Zusammenhänge von Partizipation und Resilienz (Ronald Lutz)	91
	6 Bildung zur Demokratie. Operationalisierung des Demokratiebegriffs für pädagogische Institutionen (Elisabeth Richter, Helmut Richter, Benedikt Sturzenhecker, Teresa Lehmann, Moritz Schwerthelm)	107
	Demokratische Partizipation von Kindern in pädagogischen Handlungsfeldern	132
	7 Partizipation in der Krippe (Yvonne Rehmann)	133
	8 Am Alltag orientierte Lebensweltgestaltung in Familienzentren. Eine partizipative Herausforderung (Sylvia Kägi)	158
	9 Partizipation am Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule (Kathrin Aghamiri)	173
	10 Demokratie ist machbar – gerade in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (Moritz Schwerthelm)	188
	11 Partizipation von Kindern in Wohngruppen der stationären Erziehungshilfe (Remi Stork und Kathrin Aghamiri)	205
	12 Demokratiescouts. Ein Vorschlag zur Stärkung demokratischer Partizipation von Kindern und Jugendlichen an demokratischen Öffentlichkeiten und Entscheidungen in der Kommune (Benedikt Sturzenhecker)	219
	13 Zur Bedeutung der demokratischen Beteiligung von Fachkräften in der Kinder- und Jugendhilfe (Ulrike Voigtsberger)	232
	Partizipation in der Kita. Empirische Hinweise	250
	14 Was müssen pädagogische Fachkräfte für Demokratiebildung in der Kindertageseinrichtung können, und wie können sie ihre Kompetenzen ausbauen? (Ulrich Bartosch, Christiane Bartosch undAgnieszka Maluga)	251
	15 Partizipation in der Kita zwischen deliberativer und Expertendemokratie. Erste Ergebnisse des Forschungsprojekts „Demokratiebildung in Kindertageseinrichtungen“ (DeiKi) (Elisabeth Richter und Teresa Lehmann)	273
	Autorinnen und Autoren	294