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Verhaltenstraining in der Grundschule - Ein Programm zur Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen
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Verhaltenstraining in der Grundschule - Ein Programm zur Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen
von: Franz Petermann, Ute Koglin, Nandoli von Marées, Ulrike Petermann
Hogrefe Verlag Göttingen, 2019
ISBN: 9783840929311
394 Seiten, Download: 7201 KB
 
Format:  PDF
geeignet für: Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen PC, MAC, Laptop

Typ: A (einfacher Zugriff)

 

 
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Inhaltsverzeichnis

  Verhaltenstraining in der Grundschule 1  
     Vorwort 7  
     Inhaltsverzeichnis 11  
     1 Prävention von Verhaltensproblemen im inklusiven Bildungssystem 15  
     2 Trainingsbereich: Emotionale Kompetenz 20  
        2.1 Was versteht man unter emotionaler Kompetenz? 20  
        2.2 Wie regulieren Kinder ihre Emotionen? 23  
        2.3 Welche Defizite im Bereich emotionaler Kompetenz zeigen Kinder mit problematischem Sozialverhalten? 24  
     3 Trainingsbereich: Soziale Kompetenz 27  
        3.1 Was versteht man unter sozialer Kompetenz? 27  
        3.2 Wie ist der Zusammenhang zwischen emotionalen und sozialen Kompetenzen? 31  
     4 Trainingsbereich: Moralische Entwicklung 34  
        4.1 Was versteht man unter Moral? 34  
        4.2 Wie entwickelt sich moralisches Verhalten? 34  
        4.3 Welche Rolle spielt Moral in sozialen Interaktionen? 39  
        4.4 Wie fördert man die Moralentwicklung? 40  
     5 Kooperation mit den Eltern 43  
        5.1 Öffentlichkeitsarbeit 43  
        5.2 Elternabende und Elternbriefe 44  
     6 Konzeption und Aufbau 52  
        6.1 Zielgruppe 52  
        6.2 Durchfu?hrung des Trainings 52  
        6.3 Trainingssetting 53  
        6.4 Ziele des Verhaltenstrainings 54  
        6.5 Aufbau des Trainings 55  
        6.6 Das Hörspiel „Abenteuer auf Duesternbrook“ als Rahmen des Trainings 59  
        6.7 Aufbau der Trainingseinheiten 61  
        6.8 Umgang mit den Materialien 61  
     7 Trainingseinheiten 69  
        7.1 Trainingsbereich: Emotionale Kompetenz 69  
        7.2 Trainingsbereich: Soziale Kompetenz 147  
        7.3 Trainingsbereich: Eigen- und Sozialverantwortung 198  
     8 Festigung und längerfristige Stabilisierung der Trainingseffekte 254  
     9 Ergebnisse zur Effektivität des Verhaltenstrainings in der Grundschule 256  
        9.1 Erste Studie: Kurzfristige Effektivität 256  
        9.2 Zweite Studie: Mittelfristige Effektivität 259  
     Literatur 263  
     Anhang 269  
        Mitmach-Plan 271  
        Materialien auf der DVD 281  
     DVD 285  


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