Inhalt	6
	Vorwort	8
	Teil I Begründung von Inklusion	13
	1. Inklusion und Bildungsgerechtigkeit – eine Einführung	13
	2. Ein verbindliches Leitbild der Inklusion	49
	3. Fünf notwendige Standards der Inklusion	55
	3.1 Ethnokulturelle Gerechtigkeit ausüben und Antirassismus stärken	55
	3.2 Geschlechtergerechtigkeit herstellen und Sexismus ausschließen	59
	3.3 Diversität in den sozialen Lebensformen zulassen und Diskriminierungen in den sexuellen Orientierungen verhindern	69
	3.4 Sozio-ökonomische Chancengerechtigkeit erweitern	74
	3.5 Chancengerechtigkeit von Menschen mit Behinderungen herstellen	79
	4. Regeln zur Umsetzung der Standards	92
	4.1 Verpflichtung auf das Leitbild, Leitlinien und Praktiken	94
	4.2 Leitungs- und Lenkungsaufgaben	97
	4.3 Dialogische Partizipation und Partnerschaften	99
	4.4 Das Curriculum	102
	4.5 Die Sprache und die Sprachvielfalt der Lernenden und Lehrenden	110
	4.6 Evaluation, Profile, Schullaufbahnen	112
	4.7 Begleitung und Beratung	115
	4.8 Einstellung und Förderung von Lehrenden	117
	4.9 Entwicklung der Kompetenzen der Beschäftigten im Blick auf die Standards	120
	4.10 Beseitigung von Hindernissen, Abwehr von Missbrauchsfällen, Beschwerdemanagement	122
	Teil II Praktische Umsetzung von Inklusion	124
	5. Verfahren zur Einführung von Inklusion und Bildungsgerechtigkeit	124
	5.1 Checkliste Inklusion: Standards, Verpflichtungen und Regeln	124
	5.2 Das Virtuelle Schulboard als Umsetzungsrahmen	126
	5.3 Was tun, wenn die Ebenen nicht zusammenarbeiten?	145
	6. Schule: Mit dem »Index für Inklusion« beginnen	148
	6.1 Veränderung gestalten: Inklusive Schulentwicklungsprozesse	148
	6.2 Der »Index für Inklusion« im Überblick	160
	6.3 Die Adaption des »Index für Inklusion« in Deutschland	172
	6.4 Der aktuelle »Index for Inclusion« in dritter Auflage	181
	7. Kommunale Strategien: Regionale Inklusionsplanung verbindlich gestalten	206
	7.1 Bedingungen für Inklusion in Deutschland	206
	7.2 Grundqualitäten und Strukturmerkmale kommunaler Inklusionsplanung	211
	7.3 Der »Kommunale Index für Inklusion« als »Nordstern«, Impuls und methodisches Instrument	217
	7.4 ... was den Menschen wichtig ist	220
	8. Partizipation ist die Lösung – nicht das Problem	221
	Autorenverzeichnis	227
	Literaturverzeichnis	229