Cover	1
	Title Page	4
	Copyright	5
	Table of Contents	6
	1 Einleitung	8
	2 Coaching kulturell – interkulturell	18
	2.1 Häufi ge Zielgruppen: Eine Einführung	20
	2.2 Coaching in verschiedenen Kulturen	31
	2.3 Kultur(en) im Coaching: Ergebnisse einer Umfrage	42
	2.4 Was ist Coaching (nicht)?	53
	2.5 »Interkulturelles Coaching«: Defi nitionen und Ansätze	61
	2.6 Formate kulturrefl exiver Coachings	67
	2.6.1 Coaching als interkulturelles Lernen	70
	2.6.2 Coaching im multikulturellen Kontext	72
	2.6.3 Transkulturelles Coaching	74
	2.7 Zusammenfassung: Übersicht über Varianten kulturrefl exiver Coachings	79
	3 Kompetenzfelder für kulturrefl exiv arbeitende Coachs	84
	3.1 Metakonzepte für die kulturrefl exive Coachinghaltung	87
	3.1.1 Kulturen in Bewegung	87
	3.1.2 Kommunikation als »creating culture together«	95
	3.1.3 Von der Identität zu den Identitäten	107
	3.1.4 Der Körper als kulturelle Konstruktion und universelle Basis	115
	3.2 Methodische Kompetenzen für die Durchführung kulturrefl exiver Coachings	126
	3.2.1 Methoden zum interkulturellen Lernen im Coaching	128
	3.2.2 Refl exionshilfen für das Coaching im multikulturellen Kontext . .	142
	3.2.3 Entwicklungsmodelle im transkulturellen Coaching	153
	3.2.4 Methoden – culturally revised	187
	3.3 Interkulturelle Profi le und Assessments	197
	3.4 Körperorientierte Methoden im kulturrefl exiven Coaching	213
	3.5 Designs und Leitfäden für Interkulturelles Coaching	245
	3.6 Zusammenfassung: Kulturrefl exive Kompetenzen für Coachs	270
	4 Kulturreflexive Vorgehensweisen im Coaching	276
	4.1 Auft räge und Ziele kulturrefl exiv klären	279
	4.2 Hypothesen haben, bilden und verwerfen	293
	4.3 Beziehungen kultursensibel gestalten	308
	4.4 Die Bedeutung von Sprache im kulturrefl exiven Coaching	325
	4.5 Dimensionen der Prozesssteuerung	343
	4.6 Den Körper als Unterstützung nutzen	364
	4.7 Coaching im virtuellen Raum	378
	4.8 Zusammenfassung: Die kulturrefl exive Coachingpraxis	389
	5 Schluss: Interkulturalität und Professionalität	395
	Literatur	397
	Back Cover	418