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Cover |
1 |
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Title Page |
4 |
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Copyright |
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Table of Contents |
6 |
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Body |
12 |
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Vorwort der Autoren |
12 |
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Vorwort von Helm Stierlin |
16 |
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Vorwort von Eia Asen (Großbritannien) |
18 |
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Vorwort von Annette Kreuz (Spanien) |
22 |
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Vorwort von Zhao Xudong (China) |
24 |
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I Die Entwicklung der systemischen Therapie und Beratung |
30 |
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1 Die Entdeckung des Familiensettings |
34 |
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1.1 Von der Psychoanalyse zur Mehrgenerationentherapie |
37 |
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1.2 Von der Human-Potential-Bewegung zur wachstumsorientierten Familientherapie |
41 |
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1.3 Von der Verhaltenstherapie zur kognitiv-behavioralen Familientherapie |
42 |
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2 Familie als System: Kybernetik erster Ordnung und direktive Intervention |
45 |
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2.1 Das »Mental Research Institute« |
45 |
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2.2 Strukturelle Familientherapie |
46 |
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2.3 Strategische Familientherapie |
48 |
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2.4 Das frühe Mailänder Modell |
50 |
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3 Systeme als soziale Konstruktion: Geschichten, Kooperation und Selbstreferenz |
54 |
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3.1 Die Entdeckung des Beobachters: Systemisch-konstruktivistische Therapie |
55 |
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3.2 Lösungen statt Probleme: Lösungsorientierte und hypnosystemische Kurzzeittherapien |
56 |
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3.3 Interaktion als Konversation: Narrative und dialogische Therapie |
60 |
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3.4 Kooperation statt Intervention: Das reflektierende Team???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? |
64 |
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4 Neuere Entwicklungen |
64 |
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4.1 Eigene und fremde Gefühle verstehen: Bindung, Emotion, Mentalisierung |
65 |
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4.2 Ökosystemische Therapien: Aufsuchend, multisystemisch und gemeinwesenorientiert |
67 |
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4.3 Gandhi trifft Bateson: Gewaltloser Widerstand und Elterncoaching |
69 |
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4.4 Zwischen Erlösungshoffnung und Handwerk: Aufstellungsarbeit |
71 |
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4.5 Den Methodenkoffer nutzen: Integration in der systemischen Therapie |
76 |
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5 Systemische Praxis jenseits von Psychotherapie |
79 |
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5.1 Businesssysteme: Der Weg zu Coaching und Organisationsberatung |
79 |
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5.2 Lernkontexte: Systemische Pädagogik |
82 |
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5.3 Mehr als Therapie und Beratung: Systemische Soziale Arbeit |
84 |
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5.4 Niemand ist allein krank: Systemische Ansätze im Gesundheitswesen |
86 |
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II Systemtheorie für Praktiker |
88 |
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6 Systeme |
90 |
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6.1 »You can’t kiss a system« oder »Was ist eigentlich ein System?« |
90 |
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6.2 Eine kurze Geschichte systemtheoretischer Wellen |
93 |
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6.3 Ökologie des Geistes: Gregory Bateson |
97 |
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6.4 Kybernetik erster Ordnung: Subsysteme, Grenzen, Regeln und Beziehungsmuster |
102 |
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6.5 Ordnung und Chaos: Dissipative Strukturen, Synergetik und die Theorie dynamischer Systeme |
106 |
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6.6 Die personzentrierte Systemtheorie |
108 |
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6.7 Wie Leben sich selbst erzeugt: Die Theorie autopoietischer Systeme |
112 |
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6.8 Kommunikationen als Bausteine: Die Theorie sozialer Systeme |
115 |
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6.9 Eine Welt gemeinsam hervorbringen: Zwischen radikalem Konstruktivismus und sozialem Konstruktionismus |
121 |
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6.10 Das Ende der großen Entwürfe: Postmoderne Philosophien |
125 |
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6.11 Systemisches Denken zu Beginn des 21. Jahrhunderts |
129 |
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7 Soziale Systeme: Familien, Organisationen, Kooperationen und Netzwerke |
129 |
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7.1 Typen sozialer Systeme |
130 |
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7.2 Familie |
131 |
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7.3 Organisationen |
136 |
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7.4 Netzwerke und Kooperationen |
142 |
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8 Wirklichkeit, Verursachung und die Erzeugung sozialer Wirklichkeiten |
147 |
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8.1 Realität: Was ist wirklich? |
147 |
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8.2 Kausalität: Was verursacht was? |
150 |
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8.3 Wie erzeugen Menschen soziale Wirklichkeiten? |
152 |
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9 Probleme als Gemeinschaftsleistung |
158 |
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9.1 Problemdeterminierte Systeme |
158 |
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9.2 Was ist ein Problem? |
159 |
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9.3 Wie werden Probleme erzeugt? |
162 |
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9.4 Können Probleme nützlich sein? |
163 |
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9.5 Krankheit als Problem |
165 |
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9.6 Diagnostik: Wozu erkennen? |
167 |
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9.7 Wie chronifiziert man ein Problem? Eine Anleitung |
169 |
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III Praxis: Grundlagen |
174 |
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10 Eine Landkarte für die Arbeit mit sozialen Systemen |
176 |
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10.1 Zeit: Wie wir uns koordinieren |
178 |
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10.2 Raum: Wie wir zueinander stehen |
187 |
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10.3 Energie und Information: Was uns antreibt und am Laufen hält |
190 |
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10.4 Wirksamkeit: Wie wir etwas erreichen |
192 |
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10.5 Sinn: Wie wir die sein können, die wir sein wollen |
193 |
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10.6 Gefühle: Was uns verbindet |
198 |
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11 Haltungen |
200 |
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11.1 Kooperation und Beziehung |
200 |
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11.2 Den Möglichkeitsraum vergrößern |
201 |
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11.3 Autonomie als Schlüsselwort |
202 |
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11.4 Die andere Seite der Ethik: Verhindern und Begrenzen |
203 |
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11.5 Hypothesenbildung |
205 |
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11.6 Zirkularität |
206 |
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11.7 Von der Allparteilichkeit zur Neutralität |
206 |
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11.8 Von der Neutralität zur Neugier |
208 |
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11.9 Respektlosigkeit gegenüber Ideen, Respekt gegenüber Menschen |
208 |
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11.10 Therapie als Verstörung und Anregung |
209 |
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11.11 Ressourcenorientierung, Lösungsorientierung, Kundenorientierung |
210 |
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12 Systemische Kompetenz und therapeutische Beziehung |
212 |
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12.1 Was macht Therapie und Beratung erfolgreich? |
213 |
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12.2 Die Nutzung des Selbst für die therapeutische Beziehung |
215 |
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12.3 Gut Ding will Weile haben |
216 |
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12.4 Gesprächsführungskompetenzen |
218 |
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12.5 Vielfalt respektieren: Kultursensible systemische Praxis |
219 |
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12.6 Intuition und Improvisation: Den »rechten Moment« nutzen |
221 |
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IV Praxis: Methoden |
224 |
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13 Erste Zugänge: Joining und Informationssammlung |
226 |
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13.1 Joining: Kennenlernen, Aufbau eines Rahmens, Vertrauensbildung |
226 |
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13.2 Man kann nicht nicht hypothetisieren: Erste Eindrücke verarbeiten |
227 |
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13.3 Systeme visualisieren: Informationen sammeln, abbilden, besprechen |
229 |
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14 Contracting: Aufträge klären und aushandeln |
236 |
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14.1 »Dick aufgetragen?« Auftragsklärung |
236 |
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14.2 Anlass, Anliegen, Auftrag und Kontrakt differenzieren |
239 |
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14.3 Contracting in formellen und größeren Systemen |
242 |
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14.4 Kein eigenes Anliegen: Unfreiwilligkeit und Dreieckskontrakte |
244 |
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14.5 Wann aufhören? Den Abschluss klären |
246 |
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15 Systemisches Fragen |
250 |
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15.1 Zirkuläres Fragen |
252 |
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15.2 Frageformen, die Unterschiede verdeutlichen |
256 |
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15.3 Wirklichkeits- und Möglichkeitskonstruktionen |
258 |
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15.4 Problem- und Lösungsszenarien |
267 |
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15.5 Die Externalisierung von Problemen und dekonstruktives Fragen |
271 |
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15.6 Reflexive Fragen zur therapeutischen Beziehung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? |
275 |
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15.7 Das Genogramminterview und seine Variationen |
276 |
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15.8 »Schöner fragen«: Stilistische und Haltungsaspekte |
277 |
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16 Symbolisch-handlungsorientierte Interventionen |
281 |
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16.1 Beziehungen räumlich verstehen: Die Arbeit mit der Familienskulptur |
281 |
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16.2 Beziehungen räumlich neu ordnen: Familien- und Organisationsaufstellungen |
286 |
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16.3 Logische Möglichkeiten inszenieren: Strukturaufstellungen |
289 |
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16.4 Reisen auf der Zeitlinie: Aus der Zukunft auf das Heute zurückschauen |
292 |
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16.5 Sprechchöre: Glaubenssysteme ins Swingen bringen |
293 |
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16.6 Erlebte Arbeitswelt: Interventionen in Teams, Organisationen, Netzwerken |
295 |
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17 Über Gefühle sprechen |
301 |
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17.1 Eine sichere Basis schaffen: Über Bindung sprechen |
302 |
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17.2 »Ich vermute, du fühlst …«: Gemeinsam mentalisieren |
303 |
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17.3 »Übrigens, damals …«: Beschädigte Bindungen wieder festigen |
306 |
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17.4 »Ich fühle mich …«: Emotionsfokussierung |
307 |
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18 Kommentare im und nach dem Gespräch |
310 |
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18.1 Anerkennung, Kompliment, wertschätzende Konnotation |
310 |
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18.2 Umdeutung, Reframing |
313 |
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18.3 Splitting: Das Team oder der Therapeut ist sich uneinig |
318 |
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18.4 Metaphern, analoge Geschichten, Witze, Cartoons |
319 |
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18.5 Schlussinterventionen |
322 |
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18.6 Rituale |
330 |
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19 Reflektierendes Team und reflektierende Positionen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? |
336 |
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19.1 Das reflektierende Team: Ziel, Form und Regeln???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? |
336 |
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19.2 Varianten der Arbeit mit reflektierenden Teams???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? |
341 |
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19.3 Ohne externes Team: Das Spiel mit reflektierenden Positionen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? |
342 |
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V Praxis: Settings |
348 |
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20 Systemische Therapiesettings |
350 |
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20.1 Einer und trotzdem viele: Systemische Einzeltherapie |
351 |
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20.2 Wieder neugierig aufeinander werden: Paartherapie |
355 |
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20.3 Elterliche Präsenz stärken: Systemisches Elterncoaching |
363 |
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20.4 Bewegung ins Mobile bringen: Familientherapie |
367 |
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20.5 Spiel-Räume eröffnen: Kinder- und Jugendlichentherapie |
374 |
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20.6 Kommunikationsmosaike bilden: Gruppentherapie und Familienrekonstruktion |
383 |
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20.7 Auszeit als Übergangsritual: Stationäre Settings |
388 |
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20.8 Systemische Reflexionen: Fallsupervision???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? |
391 |
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21 Ökosystemische Interventionen |
396 |
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21.1 Alle an einem Tisch: Familie-Helfer-Konferenzen |
397 |
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21.2 Familie, Schule, Peers: Multisystemische Familientherapie |
399 |
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21.3 »Hilfe, sie kommen!« Aufsuchende Familientherapie und Familienhilfe |
400 |
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21.4 Familien therapieren einander: Multifamilientherapie |
402 |
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21.5 Netzwerksitzungen, Gemeinwesenorientierung, kollaborative Programmplanungen |
404 |
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22 Systemische Beratung in der Arbeitswelt |
406 |
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22.1 Fit im Job: Coaching einzelner Führungskräfte |
407 |
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22.2 Leichter zusammenarbeiten: Teamberatung |
414 |
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22.3 Wandel anstoßen: Organisationsberatung |
424 |
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22.4 Zusammenarbeiten in Netzwerken: Workshops zur regionalen Kooperation |
430 |
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22.5 Navigationshilfen: Systemisch reflektiertes Case-Management?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? |
432 |
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22.6 Die Organisation von außen betrachten: Besuche mit der Reflexionsliste???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? |
435 |
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VI Zukunftsmusiken? Worüber wir (noch) nicht schreiben |
438 |
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Literatur |
442 |
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Personenregister |
481 |
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Sachregister |
489 |
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