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Inhaltsverzeichnis |
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Kapitel 1 | Wie sich Medien und Alltag verändern |
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Was bisher geschah |
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Vom Konsumenten zum ProdUSER |
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Aufwachsen im digitalen Zeitalter |
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Kommunikationskultur im Wandel |
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Das Recht der Eltern auf eine analoge Lebenswelt |
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Medienerziehung - wer lernt eigentlich von wem? |
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Denken Sie bitte nicht an rosa Elefanten |
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Mediennutzung - das Unterbewusstsein beobachtet mit |
31 |
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Gefühlte Bedrohungen und mediale Schlagwörter |
33 |
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Kapitel 2 | Die Facebook-Geschichte |
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Ein Uniportal erobert die Welt |
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Der Deutschen liebste Community |
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Aufstieg und Niedergang anderer Communitys |
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Die Konkurrenz schläft (nicht?) |
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Das Geschäft mit den Daten |
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Facebooks Masterplan: die Zentrale des WWW |
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Kapitel 3 | Facebook kennenlernen – Grundlagen und Funktionen |
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Die Oberfläche Teil 1 - die Navigationsleiste |
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Die Oberfläche Teil 2 - der Newsstream |
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Die Oberfläche Teil 3 - der Aktivitätsstream |
55 |
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Profil, Chronik, Timeline und Pinnwand |
57 |
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Nachrichten und Chat |
59 |
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Video-Call |
61 |
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Gefällt mir |
63 |
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Teilen |
65 |
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Gruppen Teil 1 |
67 |
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Gruppen Teil 2 |
69 |
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Facebook-Seiten |
71 |
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Abonnements |
73 |
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Kapitel 4 | Jugendliche bei Facebook - was machen die da eigentlich? |
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So nutzen Jugendliche Medien |
77 |
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Das Web ist keine virtuelle Welt neben der echten! |
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Das digitale Ich |
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Onlinekommunikation: Telefonieren war gestern |
83 |
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Facebook-Nachricht statt E-Mail |
85 |
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KAPITEL 4a | Kommunikation: von der Liebeserklärung bis zum neusten Tratsch |
87 |
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Wie schreib ich’s bloß? |
89 |
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Das Poesiealbum im Web |
91 |
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digital love |
93 |
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Klatsch und Tratsch |
95 |
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Sprechen Sie Facebook? |
97 |
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Freunde oder Bekannte? |
99 |
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Freundschaften, Güteklasse A, B, C |
101 |
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KAPITEL 4b | Selbstdarstellung: vom coolen Profilbild bis zum neuen Bike |
103 |
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Me, Myself and I |
105 |
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Mein Bike, mein Handy, meine Sneakers |
107 |
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Knipsen - posten - liken! |
109 |
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Tagging - das Markieren von Freunden |
111 |
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Gesichtserkennung |
113 |
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KAPITEL 4c | Information |
115 |
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Wie Nachrichten zum User finden |
117 |
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Party on! |
119 |
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Shoppingtipps |
121 |
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Musik, Bücher, Film und Fernsehen |
123 |
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Virale Fotos und Videos |
125 |
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Onlinekampagnen |
127 |
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KAPITEL 4d | Spiele: von der Onlinefarm bis zum Mafiakrieg |
129 |
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Spiele für alle |
131 |
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Social Games |
133 |
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Games go social |
135 |
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Kostenlos und doch rentabel |
137 |
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Eine Erfolgsgeschichte |
139 |
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Worauf Sie achten sollten |
141 |
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KAPITEL 4e | ePartizipation: Facebook als Instrument der öffentlichen Mitbestimmung |
143 |
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Das Web 2.0 als Beteiligungsplattform |
145 |
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Politische Beteiligung |
147 |
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Kapitel 5 | Eltern im Netz – wie begleite ich mein Kind? |
149 |
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Mein Kind will einen Facebook-Account - was nun? |
151 |
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Wenn andere von der Brücke springen ... |
153 |
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Eine Frage des Alters |
155 |
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Gemeinsam einen Account anlegen |
157 |
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Begleiten oder kontrollieren? |
159 |
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Vom behüteten Schutzraum hin zur jugendlichen Eigenverantwortlichkeit |
161 |
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Angemessene Nutzungszeiten Teil 1 |
163 |
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Angemessene Nutzungszeiten Teil 2 |
165 |
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Info: Computersucht |
167 |
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Info: Urheber- und Bildrechte |
169 |
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Info: Fotos von anderen Personen veröffentlichen |
171 |
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Info: Fotos ohne Erlaubnis veröffentlichen? |
173 |
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Freie Inhalte |
175 |
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Was will ich von mir selbst preisgeben? |
177 |
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Ein eigenes Foto löschen |
179 |
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Ein Foto bei Facebook melden |
181 |
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Eine Markierung entfernen |
183 |
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Fazit |
185 |
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Kapitel 6 | Eine Frage der richtigen Einstellung |
187 |
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Die Sache mit den neuen Funktionen |
189 |
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Unterschiede erwachsen/minderjährig |
191 |
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Der Start in Facebook |
193 |
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Allgemeine Kontoeinstellungen |
195 |
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E-Mail-Benachrichtigungen |
197 |
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Anwendungen |
199 |
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Privatsphäre: Sichtbarkeit der eigenen Beiträge |
201 |
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Privatsphäre: Sichtbarkeit der eigenen Informationen |
203 |
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Privatsphäre: Google, Bing und die Facebook-Suche |
205 |
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Privatsphäre: weitere Einstellungen |
207 |
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Facebook-Werbeanzeigen |
209 |
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Weitergabe von Informationen an Partnerfirmen |
211 |
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Freundeslisten einrichten |
213 |
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Freundeslisten als Filter und Schutzfunktion |
215 |
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Sichtbarkeit der eigenen Freunde |
217 |
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Den Onlinestatus vor bestimmten Personen verbergen |
219 |
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Zu Veranstaltungen richtig einladen ... |
221 |
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… und eingeladen werden |
223 |
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Sicherheitstipps für Eltern |
225 |
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Kapitel 7 | Was tun bei Stress im Netz? |
227 |
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Cybermobbing |
229 |
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Hass-Gruppen |
231 |
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Mögliche Symptome |
233 |
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Die rechtliche Situation |
235 |
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Verhaltensregeln für Jugendliche |
237 |
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Fremde Freunde |
239 |
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Gefälschte Accounts |
241 |
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„Entfreunden“ und blockieren |
243 |
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Rechts- und linksextreme Inhalte |
245 |
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Nicht alles, was uns nicht gefällt, ist auch verboten |
247 |
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Jugendgefährdende Inhalte melden |
249 |
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Tipps für Eltern |
251 |
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Kapitel 8 | Das Netz wird mobil |
253 |
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Smartphones und mobile Internetnutzung |
255 |
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Was sind eigentlich Apps? |
257 |
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Einstellungen am Handy |
259 |
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Push-Funktion |
261 |
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Ortung und Location-Check-in |
263 |
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Kosten für das mobile Netz |
265 |
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Kapitel 9 | Die nervigen Nachbarn: Werbung, Kostenfallen, Viren und Trojaner |
267 |
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Das Geschäftsmodell von Facebook |
269 |
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Im Visier von Online-Targeting |
271 |
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Facebook-Betrug |
273 |
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Viren, Würmer und Trojaner |
275 |
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Wie kann ich mich vor Schädlingen schützen? |
277 |
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Kostenfallen und Abzocke |
279 |
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Was kann ich gegen Kostenfallen tun? |
281 |
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Das Geschäft mit Abmahnungen |
283 |
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Passwortsicherheit |
285 |
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Löschen des Facebook-Kontos |
287 |
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Kapitel 10 | Persönliche Daten als Währung |
289 |
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Payback-Karte |
291 |
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eBay/PayPal |
293 |
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Amazon |
295 |
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Facebook |
297 |
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Herunterladen einer Kopie der gespeicherten Daten |
299 |
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Kapitel 11 | Ein Blick in die Zuknunft |
301 |
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Das Netz wird noch mobiler |
303 |
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Medienkonvergenz - alles wächst zusammen |
305 |
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Kommt nach dem Web 2.0 das Web 3.0? |
307 |
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Stichwort „Medienökologie“ |
309 |
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Elternschaft 2015 |
311 |
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Kapitel 12 | Hilfe und Links |
313 |
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Hilfreiche Seiten |
315 |
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Angebote für Jugendliche |
317 |
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Angebote für Eltern und Fachkräfte |
319 |
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Nicht das Ende - aber der Schluss! |
321 |
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Index |
329 |
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