Inhalt	8
	Vorwort	12
	1. Die Grundlagen der emotionalen und psychosozialen Entwicklung	25
	2. Einstieg in die Elternberatung, die Frage familiärer Gewalt und das Strafen	49
	3. Elternberatung für Säuglinge und Kleinkinder anhand von Fallbeispielen	55
	3.1 Der schreiende Säugling und weitere Schwierigkeiten am Anfang des Lebens	57
	3.2 Das Fremdeln und die Probleme des etwas älteren Säuglings	65
	3.3 Die Anhänglichkeit und die Probleme am Übergang zum zweiten Lebensjahr	71
	3.4 Der Beginn der Loslösung und die ersten Schritte in die Selbstständigkeit	78
	3.5 Das Bedürfnis nach Selbstständigkeit und die frühen Signale der Selbstbestimmung	83
	3.6 Der problematische Verlauf der Eltern-Kind-Beziehung im zweiten und dritten Lebensjahr und die Formen der erschwerten Loslösung	90
	3.7 Die Wege der Selbstentwicklung und die Probleme, die sich um das frühe Selbstbewusstsein ranken	96
	3.8 Die Sozialentwicklung und die Entwicklung von Moral und Gewissen	103
	3.9 Die Geschwisterproblematik und die Rollenverteilung in der Familie	112
	3.10 Fragen zur Fremdbetreuung und der Beginn des Gruppenlebens	118
	3.11 Fragen am Übergang zum Schulalter und die Schulreife	121
	4. Die psychosoziale Entwicklung an der Grenze zur Pathologie. Frühe Bindungsstörung und die ersten psychosozialen Folgen	126
	4.1 Allgemeine Einordnung und Definition der frühen Bindungsstörung	126
	4.2 Entwicklungskrisen und ihre Reaktionen bei Kindern und Eltern	132
	4.3 Andere, die frühkindliche Entwicklung erschwerende Faktoren	138
	5. Die Ursprünge und Erscheinungen der Trennungsangst und der anderen Ängste bei Kleinkindern	143
	5.1 Entstehungsgrundlagen der frühkindlichen Angst und die Trennungsangst	143
	5.2 Urangst und angstbedingte Schwierigkeiten im Aufziehen der Säuglinge und Kleinkinder	156
	5.3 Die anderen Angstformen	164
	5.4 Die Risiken der Angstentstehung und Angstvermehrung in der frühen Fremdbetreuung	170
	5.5 Therapieformen der Ängste	176
	5.6 Ausblick auf die möglichen Folgen der Trennungsangst	181
	6. Die aggressiv-oppositionelle Verhaltensstörung und der drohende Weg in die Antisozialität	183
	6.1 Die Ursachen der Aggression und des übersteigerten Machtanspruchs	183
	6.2 Die Entstehung der aggressiv-oppositionellen Verhaltensstörung	198
	6.3 Die Frage der Gruppenidentifikation in Bezug auf die Aggression	207
	6.4 Das Problem der ADHS in der heutigen Ursachendarstellung	217
	6.5 Wie könnte eine Therapie aussehen?	227
	6.6 Die Entwicklung der aggressiv-oppositionellen Störung zur Dissozialität	237
	6.7 Ausblick auf die Therapie der Dissozialität	245
	7. Bindungsstörungen als frühe Störung der Persönlichkeitsentwicklung und die Probleme bei der Selbstentstehung	248
	7.1 Allgemeine Vorbemerkungen zum gestörten Bindungsverhalten	248
	7.2 Darstellung der Selbstentwicklung im Blickwinkel der Bindungstheorie	254
	7.3 Die Selbstentwicklung bei gestörten Bindungsverhältnissen	261
	7.4 Die Störungsmuster der falschen Selbstkonstruktion in der Entwicklung zur Persönlichkeitsstörung	271
	7.5 Ausblick auf eine präventive Therapie unter Einbeziehung aller frühkindlichen Verhaltensstörungen	277
	8. Gedanken zur aktuellen Lage des Kindes und der Familie im Abgleich mit der frühen Fremdbetreuung	286
	8.1 Die aktuelle Lage des Kindes und der Familie	286
	8.2 Individuation vor Sozialisation	288
	8.3 Frühe Fremdbetreuung	290
	8.4 Mutterrolle gegenüber Erzieher/innenrolle	293
	8.5 Ausblick auf die Familienpolitik	294
	8.6 Die Rolle der Familie in der Gesellschaft	296
	8.7 Die versagende Familie	298
	8.8 Die Familie mit Migrationshintergrund	299
	8.9 Resilienz und Salutogenese	300
	Nachwort	302
	Literatur	307