|
Inhalt |
6 |
|
|
Teil I Warum Jungen nicht mehr lesen … |
10 |
|
|
Kapitel 1 Warum Sie dieses Buch lesen sollten |
12 |
|
|
Kapitel 2 Das »gute Buch« und sein schlechter Ruf |
21 |
|
|
Kapitel 3 Was bedeutet Lesen? |
32 |
|
|
Lesen bedeutet kommunizieren |
34 |
|
|
Lesen bedeutet Geschichten erzählen |
37 |
|
|
Lesen bedeutet fühlen |
38 |
|
|
Lesen bedeutet einen Samen pflanzen |
39 |
|
|
Lesen bedeutet erziehen |
39 |
|
|
Lesen ist handeln |
44 |
|
|
Kapitel 4 Vom kleinen (großen) Unterschied |
46 |
|
|
Kapitel 5 Das Gehirn sieht Lesen nicht vor, oder: Wenn sich das Lesefenster schließt |
57 |
|
|
Kapitel 6 Das Phänomen Boys’ Underachievement – und was die Schule leisten könnte |
66 |
|
|
Kapitel 7 Jungen fördern, Mädchen sind schon stark genug! |
78 |
|
|
Teil II … und wie wir das ändern können |
94 |
|
|
Kapitel 1 Wie ich es schaffe, mein Kind zum Lesen zu bewegen |
96 |
|
|
Erstens: Seien Sie Vorbild! |
97 |
|
|
Zweitens: Einmal Vorbild sein reicht nicht. |
98 |
|
|
Drittens: Männliche Leseratten sind besonders wirksam! |
100 |
|
|
Viertens: Lesen kann Belohnung sein. |
104 |
|
|
Fünftens: Ein Fernseher hat im Kinderzimmer nichts zu suchen. |
105 |
|
|
Sechstens: Langeweile ist klasse! |
106 |
|
|
Siebtens: Ferien – die ideale Zeit, um gemeinsam zu lesen. |
107 |
|
|
Achtens: Lesen macht neugierig – die goldenen Regeln des Daniel Pennac |
109 |
|
|
Neuntens: Einmal entfachtes Lesefeuer muss geschürt werden. |
110 |
|
|
Kapitel 2 Was Lehrer tun, Eltern wissen und sie gemeinsam erreichen können |
115 |
|
|
Interessieren Sie sich für das Freizeitverhalten Ihrer Schüler. |
117 |
|
|
Ein Überraschungsmoment muss her. |
120 |
|
|
Erkennen Sie den Stellenwert von Sachbüchern. |
121 |
|
|
Das Prinzip der Leselustkette |
122 |
|
|
Männer, erkennt, welche Chance und Verantwortung Ihr habt! |
127 |
|
|
Entwickeln Sie Lese-Events. |
128 |
|
|
Lassen Sie Jungen im Netz lesen. |
130 |
|
|
Ganz einfach: Aus der Not eine Tugend machen. |
132 |
|
|
Lesen muss so selbstverständlich werden wie schlafen, essen oder trinken. |
136 |
|
|
Kapitel 3 Was ist ein gutes Jungenbuch? |
138 |
|
|
Teil III Der Jungen Wahl: »Coole Bücher« aus der Sicht von Heranwachsenden |
146 |
|
|
Kapitel 1 12- bis 14-Jährige |
148 |
|
|
Kapitel 2 14- bis 15-Jährige |
186 |
|
|
Kapitel 3 16- bis 18-Jährige |
205 |
|
|
Kapitel 4 Und jetzt? |
223 |
|
|
Kapitel 5 Mein Sohn liest wieder : Zehn goldene Regeln, damit das so bleibt |
225 |
|
|
Danksagung |
227 |
|
|
Anmerkungen |
228 |
|
|
Bibliografie: Bücher, Zeitschriftenartikel und Webseiten |
235 |
|
|
Bücher |
235 |
|
|
Zeitschriftenartikel |
236 |
|
|
Webseiten |
237 |
|
|
Liste der empfohlenen Bücher |
238 |
|
|
12- bis 14-Jährige |
238 |
|
|
14- bis 15-Jährige |
239 |
|
|
16- bis 18-Jährige |
240 |
|
|
Mehr eBooks bei www.ciando.com |
0 |
|