Inhaltsübersicht	6
	Inhalt	7
	Geleitwort von Jeffrey Young	10
	Geleitwort von Gerhard Zarbock	14
	Einführung	17
	2 Das Konzept der Gruppenschematherapie (GST)	24
	2.1 Das schematherapeutische Modell der Entstehung einer BPS	25
	2.2 Die Ziele der Gruppenschematherapie	32
	2.3 Die therapeutische Beziehung in der Schematherapie	33
	2.4 Strukturelles Modell der Gruppenschematherapie	34
	3 Therapeutische Aspekte einer Gruppe	37
	3.1 Intensivierung und Beschleunigung der schematherapeutischen Wirksamkeit durch das Gruppensetting	37
	3.2 Verstärkung schematherapeutischer Interventionen durch therapeutische Gruppenfaktoren	38
	3.3 Erlebnisaktivierende, kognitive und Verhaltensmuster aufbrechende Arbeit: erweiterte Möglichkeiten	45
	4 Die Rolle des Therapeuten	52
	4.1 Begrenzte elterliche Fürsorge für die Einzelund Gruppenschematherapie	53
	4.2 Wie viele Therapeuten braucht man für eine Borderline-Therapiegruppe?	54
	4.3 Wie kann der Therapeut Verbundenheit herstellen?	59
	4.4 Wie können die Therapeuten aus einer Gruppe eine »Familie« machen?	63
	4.5 Sicherheit herstellen und aufrechterhalten	66
	4.6 Wenn ein Modus die Gruppe bedroht	67
	4.7 Wenn Modi und Bedürfnisse in Konflikt geraten	73
	4.8 Selbstoffenbarung und Gruppenbeteiligung	80
	4.9 Gruppentherapeuten als »Jongleure«	82
	4.10 Verhalten und Umgang	82
	4.11 Der Therapeut als Vorbild für den gesunden Erwachsenenmodus	89
	Grundlagen der Gruppenschematherapie	91
	5.1 Strukturelle Aspekte der Gruppenschematherapie	91
	5.2 Die Phasen der Gruppenschematherapie	97
	5.3 Integration der gewahrseinsfokussierten, kognitiven, erlebnisaktivierenden, verhaltensbezogenen und interpersonalen Komponen	106
	6 Der Ablauf einer Gruppenschematherapie Phase 1: Verbundenheit und Emotionsregulation	115
	6.1 Gruppenbindung und Gruppenkohäsion	115
	6.2 Psychoedukation	117
	6.3 Emotionen verstehen und benennen	131
	7 Der Ablauf einer Gruppenschematherapie Phase 2: Modusarbeit	146
	7.1 Maladaptive Bewältigungsmodi	147
	7.2 Integration von Bewusstheit, Erfahrung, Kognition und Verhalten in der Schematherapie	162
	7.3 Der Modus des verletzlichen Kindes	164
	7.4 Der Modus des glücklichen Kindes	194
	7.5 Der Modus des wütenden Kindes	198
	7.6 Der Modus des strafenden Elternteils	205
	7.7 Der Modus des fordernden Elternteils	214
	7.8 Der Modus des gesunden Erwachsenen	215
	8 Der Ablauf einer Gruppenschematherapie Phase 3: Autonomie	216
	8.1 Arbeit am gesunden Erwachsenenmodus: Zusammenfassung der Modusarbeit, Aufbrechen von Verhaltensmustern und Stabilisierung de	216
	8.2 Die Phase der »Adoleszenz«	223
	8.3 Die Therapiegruppe als korrektiver Lernort zur Bildung der Identität	224
	8.4 Selbsthilfegruppen für Borderline-Patienten	231
	9 Materialien und Anleitungen für Patienten	233
	10 Kombination von Einzelschematherapie und Gruppenschematherapie	251
	10.1 Einzelsitzungen	252
	10.2 Vorteile der kombinierten Einzelund Gruppenschematherapie	253
	10.3 Gemeinsame Verantwortung und Peer-Supervision	254
	11 Die Befriedigung emotionaler Grundbedürfnisse in der Gruppenschematherapie: begrenzte elterliche Fürsorge	256
	12 Eine systematische Zusammenfassung der Schematherapie für Borderline-Patienten	268
	12.1 Ambulante ST	268
	12.2 Stationäre ST	272
	13 Schlussfolgerungen und Ausblick	276
	13.1 GST zur Behandlung anderer Persönlichkeitsstörungen	276
	13.2 GST lässt sich prinzipiell bei allen Persönlichkeitsstörungen anwenden	278
	13.3 Die Rolle des gesunden Erwachsenenmodus	278
	13.4 Intensive GST bei schwerer BPS	279
	Literatur	282
	Hinweise zu den Online-Materialien	285
	Danksagung	286
	Sachwortverzeichnis	288